來源：中國軍網綜合作者：楊歡責任編輯：楊曉霖
目前正在全黨深入開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，從一些單位開展情況來看，“把好箭拿在手里搓來搓去”的問題，在一些同志當中還不同程度存在。有的理論上有正確認識，但在行動上和實際工作聯系不起來；有的表態堅定堅決，但在長久的慵懶散中已經思想麻痹，看不到存在的問題；有的雖然看到了問題，卻缺乏“放箭”的勇氣。實踐表明，“無的放矢”，答不了“自我革命”的必答題；有“的”不放“矢”，是最大的不作為，更難以讓主題教育見到成效。
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手持“好箭”要敢放
■楊歡
1942年2月1日，毛澤東同志在中共中央黨校開學典禮上作《整頓黨的作風》講話時指出，有些同志“僅僅把箭拿在手里搓來搓去，連聲贊曰：‘好箭！好箭！’卻老是不愿意放出去。這樣的人就是古董鑒賞家，幾乎和革命不發生關系”。這一形象比喻，對于我們的工作具有啟發意義。
聯系目前正在全黨深入開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，從一些單位開展情況來看，“把好箭拿在手里搓來搓去”的問題，在一些同志當中還不同程度存在。有的理論上有正確認識，但在行動上和實際工作聯系不起來；有的表態堅定堅決，但在長久的慵懶散中已經思想麻痹，看不到存在的問題；有的雖然看到了問題，卻缺乏“放箭”的勇氣。實踐表明，“無的放矢”，答不了“自我革命”的必答題；有“的”不放“矢”，是最大的不作為，更難以讓主題教育見到成效。
從延安整風運動到“不忘初心、牢記使命”主題教育，“有的放矢”應成為我們一以貫之的方法論。中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組通知要求，切實抓好主題教育列出的8個方面突出問題的專項整治，正是黨中央結合當前正在做的事情、聚焦解決黨內存在突出問題作出的重要部署，當成為這次主題教育檢視和抓改之“矢”。
有了“好箭”，找準了靶子，還要有敢于“放箭”的勇氣。主題教育把“檢視問題”“整改落實”貫穿始終，就是督促黨員干部堅持一切從實際出發，好好查一查、找一找存在的問題，有什么問題就解決什么問題、是誰的問題就由誰
來解決。敢于直面問題，“有的放矢”，并不是一件容易的事情，必須有強烈的自我革命精神。這場自我革命，是沒有硝煙的戰場，是思想靈魂對初心和使命的叩問，是拿起手術刀給自己動手術，絕不能諱疾忌醫。惟有無私無畏、刀刃向內，在自我解剖、自我省視中找到差距，才能自覺正視問題、解決問題。
好箭不要拿在手里搓來搓去，有“的”就要放“矢”。既不要亂放一通，也不要有“的”不放。如果只是口頭上講“有的放矢”，行動上又做不到“有的放矢”，那么，講一百年也還是無益的。確保軍隊主題教育出實效，就應全程貫穿問題導向，把解決問題的成效作為評估主題教育的重要標準，落實到各方面全過程。同時，要立起整改落實的硬指標，盯著問題一件一件地過、一條一條地改，切實解決現實問題、回應官兵期盼，讓官兵感受到實實在在的新變化新風尚。
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